Vaidmenų žaidimai

• Skyrius vaidmenų žaidimas
• Grupės dydis: 3–20
• Laikas: 5–15 min.
• Priemonės: nėra

Instrukcijos

1. Grupė pasirenka profesiją. Kiekvienas narys suvaidina trumpa „sceną“, kurioje jis yra „blogiausias pasaulyje tos profesijos atstovas“.

• Kategorija: susipažinimo ir vaidmenų žaidimai
• Grupės dydis: 6–25
• Laikas: 15-20 min.
• Priemonės: atvira erdvė ir pakankamai vietos grupėms matyti viena kitą.

Pastaba. Jei jūs, grupės vedėjas, jaučiatės nejaukiai dėl rodomo objekto atvaizdavimo lentoje, vis tiek tai padarykite: bandykite jį nupiešti ir leiskite grupei pasijuokti iš jūsų pastangų. „Prisistatymas“ kai kuriems mokiniams gali būti nejaukus – ypač introvertiškiems dalyviams – todėl parodykite komandos dvasią jūs patys, kaip vedėjas, būdami pažeidžiami.

Instrukcijos

• Žaidimo tikslas – komandos nariams likusiai komandai atskleisti, kas jiems patinka ir kas yra asmeniška ir jiems svarbu, ir geriau susipažinti vienas su kitu. Kelios dienos prieš užsiėmimą paprašykite mokinių atsinešti suvenyrą prisistatymo užsiėmimui. Jie turėtų atsinešti ką nors, kas, jų požiūriu, atspindi atitinkamą temą. Jei įmanoma, paprašykite jų nerodyti daikto, kol ateis jų eilė jį parodyti užsiėmimo metu.

1. Baltoje lentoje, kurią visi mato, užrašykite žaidimo pavadinimą ir temą. Jei norite, galite nupiešti žaidimo ar temos paveikslėlį. Kai visi bus susirinkę su savo suvenyru, paprašykite savanorių atsistoti ir parodyti pirmiesiems. 
2. Įsiklausykite į kiekvieno mokinio istoriją ir tai, kodėl jis (ji) manė, kad daiktas atspindi temą ar ją primena. Ieškokite daikto panašumų, skirtumų ir emocinių apibūdinimų. Užrašykite kiekvieną iš šių istorijų lentoje ir nubrėžkite paprastą daikto, kurį atsinešė mokinys, diagramą.
3. Lentoje pateikite visko, ką užfiksavote, santrauką ir leiskite grupei įsitraukti į visas bendras jaudulio, abejonių ar susirūpinimo temas. Po to užduokite klausimų apie turinį, kad sukurtumėte tolesnę diskusiją.

• Kategorija: kūniškos užduotys ir vaidmenų žaidimai  
• Grupės dydis: 4–25
• Laikas:  iki 60 min.
• Priemonės: atvira erdvė su stogu

Instrukcijos

1. Visi dalyviai stovi arba sėdi ratu. Jūs pasirinksite vieną žmogų, kuris savanoriškai paliks kambarį. 
2. Savanoriui išėjus, likusi grupės dalis išrinks „vadą“. Vadas turi atlikti įvairių veiksmų, pavyzdžiui, ploti, trepsenti pėda ir pan., kuriuos atkartos visa grupė. 
3. Savanoris grįžta į kambarį, atsistoja viduryje ir bando atspėti, kas vadovauja šiems veiksmams. Grupė saugo vadą nežiūrėdami į jį. Vadas turi reguliariai keisti veiksmus ir tai daryti taip, kad jo nepastebėtų. Savanoriui atpažinus vadą jis prisijungia prie rato, o žmogus, kuris buvo vadas, išeina iš kambario, kad grupė galėtų išrinkti naują vadą.

• Kategorija: vaidmenų žaidimai 
• Grupės dydis: 4–25
• Laikas:  10 min.
• Priemonės: daiktai – plastikinis puodelis, pieštukas, užrašų knygelė, liniuotė, skėtis ir pan.

Instrukcijos

1. Grupė sustoja ratu. Vedėjas į ratą įmeta paprastą daiktą, pvz., plastikinį puodelį, pieštuką ar užrašų knygelę. 
2. Dalyviai vienas po kito eina į rato vidurį ir parodo kokią nors situaciją naudodami tą daiktą. Jiems neleidžiama kalbėti. Pavyzdžiui, užrašų knygelė gali būti užrašų knygelė, laikraštis, paukštis, rankšluostis… Situacijos negali kartotis.
3. Žaidimas baigiasi, kai visi gavo savo eilę arba kai taip nusprendžiama.

Variacija: kiekvienas žmogus sėdi kaip žiūrovai ir dalyviai po vieną išeina atlikti savo užduoties.  

• Kategorija: vaidmenų žaidimai 
• Grupės dydis: 4–25
• Laikas:  iki 60 min.
• Priemonės: atvira erdvė su stogu

Instrukcijos

1. Grupė padalijama į mažesnes, 5–6 dalyvių grupeles. 
2. Vedėjas kiekvienai grupei nurodo skirtingą problematišką situaciją, kurią grupės turi pavaizduoti nejudančiu vaizdu. Pavyzdžiui, smurtas prieš moteris, COVID mokykloje ir pan. Geriausia duoti jiems laiko planavimui, diskusijai ir repetavimui. Rekomenduojamas laikas – 15–30 min.
3. Kiekviena grupė turi paeiliui parodyti tą situaciją sustodami į nejudantį vaizdą. Tuo tarpu kitos grupės turi atspėti, kokią problemą rodo grupė.

• Kategorija: susipažinimo ir vaidmenų žaidimai
• Grupės dydis: 6–25
• Laikas: 15-20 min.
• Priemonės: atvira erdvė ir pakankamai vietos grupėms matyti viena kitą.

Pastaba. Jei jūs, grupės vedėjas, jaučiatės nejaukiai dėl rodomo objekto atvaizdavimo lentoje, vis tiek tai padarykite: bandykite jį nupiešti ir leiskite grupei pasijuokti iš jūsų pastangų. „Prisistatymas“ kai kuriems mokiniams gali būti nejaukus – ypač introvertiškiems dalyviams – todėl parodykite komandos dvasią jūs patys, kaip vedėjas, būdami pažeidžiami.

Instrukcijos

• Žaidimo tikslas – komandos nariams likusiai komandai atskleisti, kas jiems patinka ir kas yra asmeniška ir jiems svarbu, ir geriau susipažinti vienas su kitu. Kelios dienos prieš užsiėmimą paprašykite mokinių atsinešti suvenyrą prisistatymo užsiėmimui. Jie turėtų atsinešti ką nors, kas, jų požiūriu, atspindi atitinkamą temą. Jei įmanoma, paprašykite jų nerodyti daikto, kol ateis jų eilė jį parodyti užsiėmimo metu.

1. Baltoje lentoje, kurią visi mato, užrašykite žaidimo pavadinimą ir temą. Jei norite, galite nupiešti žaidimo ar temos paveikslėlį. Kai visi bus susirinkę su savo suvenyru, paprašykite savanorių atsistoti ir parodyti pirmiesiems. 
2. Įsiklausykite į kiekvieno mokinio istoriją ir tai, kodėl jis (ji) manė, kad daiktas atspindi temą ar ją primena. Ieškokite daikto panašumų, skirtumų ir emocinių apibūdinimų. Užrašykite kiekvieną iš šių istorijų lentoje ir nubrėžkite paprastą daikto, kurį atsinešė mokinys, diagramą.
3. Lentoje pateikite visko, ką užfiksavote, santrauką ir leiskite grupei įsitraukti į visas bendras jaudulio, abejonių ar susirūpinimo temas. Po to užduokite klausimų apie turinį, kad sukurtumėte tolesnę diskusiją.