Sesión 3. Roles e interacción
En esta sesión, utilizaremos métodos basados en la acción, como el juego de roles, para fomentar las habilidades de trabajo en equipo. La idea es fomentar los encuentros entre los estudiantes para que éstos puedan participar como deseen y así poder perder (posiblemente) los roles rígidos del grupo escolar.
“Al finalizar la sesión, los alumnos hablaron sobre cómo se sintieron con este ejercicio [moverse con la música].” (España)
Roles
Todos tenemos roles en nuestras vidas. Algunos nos son dados, y otros los creamos nosotros mismos. Cuanto mejor nos conocemos, mejor sabemos qué roles son buenos para nosotros y cuáles son dañinos.
Estructura de la sesión
- Explicar a los participantes el objetivo de esta sesión
- Actividades de calentamiento
- Juegos de rol, ejercicios de interacción y dinamizadores, como improvisaciones corporales, juegos de rol, ejercicios de expresión verbal. Se anima a los estudiantes a que presenten ideas y se enseñen unos a otros juegos o tareas cuando continúen los juegos de rol (por ejemplo, practicando entrevistas de trabajo)
- Actividades de reflexión, como, por ejemplo, utilizar tarjetas con imágenes, hablar en pequeños grupos o en parejas, escribir un diario