4 sesija. Emociniai įgūdžiai
Šioje sesijoje atliksime keletą užduočių komandinio darbo įgūdžiams lavinti, padėti mokiniams bendrauti ir sužinoti apie bendravimo įgūdžius. Tai daugiau vyksta per dialogą, dalijantis asmeninėmis patirtimis ir suteikiant kitiems galimybę pasidalinti savosiomis.
„Mokiniai noriai sprendžia kūrybines komandines užduotis ir mėgaujasi žaisminga rungtyniavimo atmosfera“, „septintokai buvo sužavėti neverbaliniais komandiniais žaidimais, kadangi tai jiems dar nepatirtas iššūkis. Jiems tai puikiai pavyko.“
Bendravimo įgūdžiai
Pirma atlikite užduotis, o po to paprašykite mokinių apibūdinti, kaip jie jautėsi jas atlikdami. Pagalbininkai taip pat gali pasidalyti savo pastebėjimais apie tai, ką jie matė, kai dalyviai atlikinėjo užduotį. Tai leidžia dalyviams savo patirtį apmąstyti atsižvelgiant į mokytojų pastabas. Tai turi būti atliekama šiltoje ir jaukioje atmosferoje. Tokiu būdu mokiniai patirs, ką reiškia būti matomiems ir išklausytiems iš savo perspektyvos. Svarbu šia patirtimi kaip nors pasidalinti ir aptarti.
Sesijos struktūra
- Šios sesijos tikslo paaiškinimas dalyviams
- Ledų pralaužimo ir apšilimo žaidimai
- Užduotys, pvz., komandiniai žaidimai, komandinio darbo užduotys, improvizacijos
- Aptarimas, pvz., naudojant paveikslėlius, kalbantis mažomis grupelėmis ir poromis, rašant dienoraštį, parodant, kas patiko